Cara menggunakan lagu untuk mengajar bahasa Inggris

Para guru ESL dapat menggunakan lagu-lagu dengan sukses besar untuk mengajarkan bahasa Inggris kepada siswa mereka. Nomor ESL dapat membawa energi ke ruang kelas, menstimulasi siswa & # 39; percaya, dan memberikan pengalaman belajar aktif yang sangat dibutuhkan bagi siswa muda yang dapat dengan mudah menjadi bosan atau terganggu. Mereka sangat bagus untuk menambahkan motivasi dan kegembiraan ke rutinitas kelas Anda!

Mengintegrasikan bahasa melalui lagu

Anak-anak mendengar seluruh kalimat ketika mereka mendengarkan lagu; Ini membantu mereka belajar dan mengingat kata-kata dan frasa sementara secara tidak sadar mengambil tata bahasa dan sintaksis. Ini mengarahkan mereka untuk menggunakan kosakata baru mereka secara alami dalam konteks, bukan suku kata atau kata-kata yang terisolasi.

Pengulangan oleh lagu

Lagu yang mogok & # 39; di siswa Anda & # 39; kepala mengarah pada siklus belajar yang konstan – semakin mereka mendengar lagu dan memikirkannya, semakin mudah bagi mereka untuk mempelajari semua kata dan maknanya. Lagu-lagu adalah alternatif yang bagus dan menarik untuk pemahaman membaca standar, karena mereka memungkinkan anak untuk terlibat secara aktif.

Manajemen kelas yang lebih baik dengan lagu-lagu ESL

Lagu berbahasa Inggris juga dapat membantu menenangkan kelas yang mudah tersinggung atau mengganggu – cukup nyalakan musik dan Anda akan kagum dengan betapa cepatnya anak-anak duduk. Mereka juga dapat membawa semangat baru untuk hidup dan kepercayaan kepada sekelompok siswa yang berjuang dan kewalahan. Hanya mengumumkan waktu bernyanyi dan melihat murid menyala dengan penuh minat.

Angka untuk mengajar bahasa Inggris mencakup semua gaya belajar

Bahasa adalah salah satu mata pelajaran yang paling rumit dan Bahasa Inggris adalah salah satu bahasa yang paling rumit. Bilangan membantu guru untuk menarik gaya belajar yang lebih luas:

Siswa pendidik mempelajari lagu dengan mudah – ritme dan ungkapan adalah alat yang sempurna untuk mempelajari kosakata dan pelafalan, dan menyampaikan kata-kata dalam konteks.

Siswa kinestetik dan taktil dapat mengambil manfaat dari tindakan yang ditambahkan ke angka; bekerja dengan melodi, irama dan teks untuk menawarkan tindakan yang membantu para siswa ini untuk mengambil pengetahuan dengan cara yang paling logis bagi mereka.

Siswa visual dapat dibantu oleh foto cerita atau kartu ucapan kosakata yang merujuk pada nomor, serta dengan melihat siswa lain dan mengambil bagian dalam tindakan yang sesuai dengan kata-kata yang berbeda.

Lagu membangun kepercayaan dan membuat lagu menyenangkan belajar

ESL memberi anak-anak kesempatan untuk belajar dengan kecepatan mereka sendiri dalam grup – alih-alih dipilih, mereka dapat mendengarkan dan berpartisipasi dengan kecepatan mereka sendiri, ketika mereka terlibat dan belajar dari kelompok di sekitar mereka. Mereka dapat merasa nyaman, karena semua orang juga berkonsentrasi pada pelajaran, dan perlahan-lahan membangun keberanian untuk menambahkan kata-kata baru ke kosakata mereka dan bekerja secara alami pada pelafalan mereka.

Fakta bahwa lagu itu menyenangkan berarti siswa Anda akan termotivasi untuk bekerja lebih keras dalam mengantisipasi waktu lagu. Menyanyi adalah aktivitas energik yang mudah ditangkap dan diperhatikan oleh para siswa, terutama jika gerakan tangan dan tubuh dilakukan.

Lagu-lagu dapat menjadi pendukung memori yang bagus; melodi dan gerakan membuatnya lebih mudah mengingat kata-kata, dan konteks yang ditawarkan membantu penggunaan tata bahasa dan sintaks yang tepat. Lagu-lagu memiliki cara yang menyeramkan untuk tetap berada di kepala Anda & # 39 ;, dan dalam kasus siswa bahasa Inggris ini adalah sesuatu yang menakjubkan.

Hambatan penggunaan lagu untuk mengajar dalam bahasa Inggris

Banyak lagu berbahasa Inggris terlalu cepat dan kompleks untuk digunakan sebagai instrumen pembelajaran. Jika kata-kata diucapkan sangat cepat sehingga anak-anak tidak dapat mendiskriminasi, maka akan membutuhkan terlalu banyak pengulangan untuk menguraikan teks, yang menyebabkan frustrasi dan kehilangan.

Selain itu, rata-rata lagu berbahasa Inggris memiliki terlalu banyak kata untuk dipelajari dengan cara yang realistis, dan kata-katanya akan sangat bervariasi. Jika kata-katanya terlalu sulit, Anda memiliki masalah yang sama seperti yang disebutkan di atas – mainkan lagu itu berulang kali sementara para siswa menjadi gelisah dan kewalahan.

Kendala lain adalah bahwa banyak lagu berbahasa Inggris yang populer berisi konten yang mungkin tidak pantas untuk anak-anak atau yang dapat menyinggung budaya yang berbeda. Jadi bagaimana Anda mengatasi hambatan ini?

Memilih dan menampilkan lagu untuk mengajar dalam bahasa Inggris

Sangat penting bahwa Anda menemukan lagu yang tepat yang dapat Anda gunakan di kelas Anda. Mereka yang terlalu banyak kata, melodi yang terlalu cepat atau konteks yang sulit dimengerti hanya akan membingungkan siswa Anda. Ini akan benar-benar menghancurkan semua manfaat positif yang dapat dimiliki lagu dan menurunkan semangat siswa Anda karena mereka gagal, bukan berhasil.

Yang Anda perlukan adalah lagu-lagu yang dibuat khusus untuk mengajar di ESL. Simpan lagu berbahasa Inggris sehari-hari untuk musik latar saat Anda melakukan aktivitas atau permainan lain dan pilih sesuatu yang berulang dengan kata-kata sederhana dan kalimat untuk waktu bernyanyi bersama.

Anda dapat mempelajari kosakata Anda dengan kartu flash. Ini adalah pendekatan yang baik untuk anak kecil (usia 3-4 tahun). Segera setelah mereka mulai mengenali kata-kata, Anda dapat memperkenalkan tata bahasa yang paling penting dan mulai menggunakan kosakata baru dalam konteks kalimat dan / atau kalimat.

Terus mainkan permainan mendengarkan untuk melatih kosakata. Bahkan jika siswa Anda mungkin tidak memahami semua kata pada saat ini, contoh-contoh ini secara bertahap akan mendengarnya dari yang biasa. dengar & # 39; untuk mendengarkan secara aktif & # 39; dan akan membantu ketika saatnya tiba untuk mendengarkan lagu itu dengan saksama untuk pertama kalinya.

Gunakan permainan bahasa untuk memusatkan perhatian anak-anak pada kata-kata tertentu. Mereka dapat berlari dan melompat pada flashcard dari kata benda ketika mereka mendengarnya di dalam lagu, atau bertepuk tangan ketika mereka mendengar sebuah kata dari sekelompok kata yang disematkan ke dinding.

Tenang saja ketika Anda menggunakan lagu untuk mengajar bahasa Inggris, terutama dengan siswa yang lebih muda dan kurang berpengalaman. Mainkan lagunya dua atau tiga kali dan kemudian letakkan itu sampai pelajaran berikutnya. Pecahkan baris lagu dengan kalimat atau kalimat demi kalimat sampai Anda mencapai tingkat di mana siswa Anda merasa nyaman, dan kemudian secara bertahap membangun setiap baris sampai Anda telah belajar sebuah ayat tanpa akhir dan kemudian seluruh lagu. Ini dapat mengambil beberapa pelajaran.

Buat aksi yang cocok dengan kata-kata dan terapkan dalam angka. Murid-murid Anda dapat menjadi sumber yang berharga di sini – imajinasi anak-anak mengandung banyak inspirasi! Dengan siswa utama, lagu dapat dipelajari satu kali dan kemudian dilakukan untuk revisi sesekali. Teks ini nantinya dapat digunakan untuk kegiatan mengeja, membaca dan menulis.



Source by Shelley Ann Vernon